作為一所K-12學校的校長，您可能曾經感受到教師對參加專業發展(PD)活動時的猶豫。然而，您的角色包括確保您的教師參與和從PD中受益，以保持他們與教育領域的發展同步。本文將提供五個建議，幫助您將教師對專業發展的猶豫轉化為興奮。

1. 強調PD的實際價值

在教育領域工作多年後，專業發展可能被認為是繁瑣工作的一部分，導致教師對其感到冷漠或蔑視。作為校長，您的角色之一是提醒教師PD的實際價值。年復一年地教學，而不獲得新知識或不適應教育領域的變化，對學生和學校都是不利的。不要讓教師只視學生成長，自己卻不成長。通過多種方式，如快速電子郵件、簡短會議、鼓勵的視頻等，強調PD的價值，這將對教師的態度產生積極的影響。

2. 創造吸引人的PD體驗

教師對參加PD的猶豫可能部分原因是過去的PD經歷可能枯燥無味或缺乏實際價值。為了克服這種情感，您可以努力創建吸引人的PD體驗，使教師願意參加。不要只是提供單調的講座，而是考慮以下原則驅動的選擇，使PD變得更吸引人：

  • 允許教師選擇或投票選擇年度PD主題。
  • 引入實踐活動和演示，讓教師能夠實際參與。
  • 鼓勵教師相互學習，將同事的對話納入PD會議。
  • 利用遊戲和故事激發教師的興趣和參與。

3. 加快PD會話

教師不希望花費過多時間參加冗長的PD會議，因為他們的日程已經很繁忙。要避免這個問題，設置PD會話的時間上限，根據會議結構提前確定。這樣，教師可以更好地安排時間，充分參與PD的話題。告訴教師，PD會議只需要一個小時，並允許他們安排時間，這樣他們就能夠更好地參與。

4. 提供多種PD選項

為了使專業發展對教師更具吸引力，您可以提供多種不同的PD選項。這樣，教師可以選擇最符合他們需求和學生需求的主題，增加他們對學習的興趣和參與度。一些相關的選擇包括分化、混合學習、遊戲化、教學技術、高階思維能力等。提供多樣化的選擇將幫助教師找到最適合自己的PD內容。

5. 獎勵PD參與者

最後，考慮獎勵參與和實施PD的教師。儘管PD是他們的職責一部分，但給予正面的回饋和獎勵可以鼓勵他們更積極地參與。即使是小小的獎勵，如提供午餐或表揚，也可以讓教師感到受到重視，進而更願意參與PD活動。

讓我們一起努力，將教師對專業發展的猶豫轉化為積極的興奮。通過強調PD的實際價值、創建吸引人的PD體驗、加快PD會話、提供多樣化的PD選項和獎勵參與者，我們可以幫助我們的教師不斷提高，並實現更卓越的教育。這將不僅使他們受益，也將影響到學生的成長和發展。