雖然對於大部分留學生而言，他們再代寫essay過程中，對於相關的內容不甚瞭解，但是也期待實現知識內容的豐富，因此會選擇相應的團隊來進行輔助內容的完成和實現，所以對於這種文章內容具體的歸類是什麼也需要進行相應的瞭解，而且找尋經驗豐富的文章創作團隊進行相應的幫助，而且提升自己的專業性同時最為良好的完成導師佈置的課堂作業。

說明文的創作

對於代寫essay的具體內容歸類而言說明文似乎更加貼切，因為根據專家的解釋這種文章通常屬於課堂隨筆。根據導師在課堂中的一個語言一句話語或者一個簡單的動作以及相應的案例解說，進行相應地瞭解和深入的剖析。因此它的說明性更加強勁，而且也有相對的隨意性，所以稱之為說明文的創作顯然也是代寫essay內容歸類最為貼切的解讀，同時也有相對良好的影響意義。對於大多數人而言，這種文章創作有著最積極的影響，同時也真正實現了良好的趨勢滿足。因此對於大多數人而言說明文的創作模式創作歸類在進行創作過程中有意識地進行說明文的解讀，才可以有效的實現文章的引力，並且可以真正的達到相應的文章內容的解讀，真正有效地實現說明我的創作。

議論文的創作模式

當然也有人將代寫essay的內容歸類為議論文，因為他們認為這樣的文章主要圍繞課堂中的具體內容進行相應的議論，而且進行一定的疑惑提出，並且進行相應的解讀。因此這樣的一種模式圍繞一個中心問題進行討論，並且進行自問自答式的解讀更加符合議論文的操作模式。因此，選擇專業大寫團隊進行專業的創作過程中顯然也可以朝著議論文的方向進行相應的創作，並且實現有效的文章內容的解讀。

對於大多數的專業團隊而言，他們在進行課堂隨便類型的代寫essay創作過程中顯然更加注重議論文的創作模式，因為這樣的創作更加具有焦點，而且需要針對焦點問題進行相應的解讀，所以它的參考價值更加濃厚，而且真正實現了有效的創作，因此對於大多數人而言，它的參考價值是自然值得肯定，同時也可以實現相應成績分數的提升。